vendredi 26 juillet 2013

Thaumatrope et jeu d'optique


Petite activité d'intérieur par cette chaleur où il fait meilleur dedans !

J'avais pensé introduire cette activité par l'observation d'une toupie. Sauf que les toupies que j'ai sont... euh... inadaptées...

Nous avons donc, après avoir observé les premiers tours, collé une gommette jaune dessus.
"Oh, quand ça tourne, on voit du orange !"
Après avoir pris conscience de cet effet (la persistance rétinienne il me semble??? mais je ne l'ai pas nommée...), nous avons réalisé des thaumatropes très sommaires.
Les enfants ont fait deux dessins superposables que nous avons ensuite fixé sur des pailles.


Et on roule, on roule, on roule ! C'est magique !

vendredi 19 juillet 2013

1er livre

A l'occasion de la venue de leurs grands-parents, nous avons confectionné avec les filles un petit livre à leur offrir. C'était également l'occasion pour Pomme de leur lire l'histoire et de leur apprendre à cette occasion qu'elle savait lire.

Plusieurs jours avant, nous avons donc choisi l'histoire. Pomme et Lys me l'ont dictée pour que je la dactylographie avant de l'imprimer.
Elles ont alors illustré chaque page avec application.

Le jour J, Pomme, toute heureuse a lu l'histoire à ses grands-parents ravis et surpris ! 


A gauche, un dessin de Pomme ; à droite un dessin de Lys...

Pour la petite histoire, Belle-maman n'a pas pu s'empêcher de demander à Pomme de lui dire autre chose (histoire de vérifier, sans doute qu'il ne s'agissait pas de par coeur...). Et étonnamment, ma Pomme timide s'est exécutée, en choisissant un livre difficile qu'elle n'avait jamais lu. C'est donc qu'elle était en pleine confiance. Ouf !

mercredi 17 juillet 2013

Grande addition, toujours


Ces jours-ci, j'ai reproposé à Pomme de faire de grandes additions statiques.
Elle apprécie le côté théâtrale, la mise en scène en grand, l'utilisation du foulard japonais (un furoshiki qui nous a été offert au moment de notre retour en France, et qu'elle continue de souhaiter utiliser plutôt que de prendre un grand plateau). Je la sens encore parfois hésitante sur les étapes, aussi je pense qu'il ne faut pas qu'on se précipite dans la suite de la progression (la mémorisation de l'addition et les timbres).

Entre temps, nous avons fait la 1ère table de Seguin. Je glisse donc régulièrement des 12, 13, 14, etc. dans les plateaux proposés. Ce qui lui permet d'automatiser les lectures de ces nombres.
Mais si j'ai reproposé à Pomme ces opérations ces jours-ci, c'est surtout pour Lys.
En effet, elle a maintenant un rôle, elle tient la banque !

"Bonjour Madame la banquière, je voudrais deux unités.
-Tenez, voilà deux unités.
-Merci. J'aimerai avoir 3 dix.
-1,2,3. Voilà pour vous.
-Merci. Maintenant je voudrais quatre cents, s'il vous plait.
-1, 2, 3, 4. Voilà quatre cents !
-Merci. Et deux milles.
-Voilà deux mille."

C'est non seulement magnifique à observer, mais également très intéressant pour Lys (à qui j'ai présenté le système décimal et qui l'intègre par cet exercice) comme pour Pomme.

lundi 15 juillet 2013

Table de Pythagore sensorielle

Fascinant matériel, riche de nombreuses extensions, la table de Pythagore sensorielle manquait à notre salle de classe.
Après l'avoir reçue (je rappelle que j'ai deux mains gauches, je l'ai donc commandée...), manipulée, manipulée encore, je l'ai présentée à Lys qui s'est aussitôt lancée dans la fabrication de la table entière !
50 minutes de grande concentration, rangement compris.
Car Lys, très perfectionniste, a rangé consciencieusement, en refaisant un à un chaque carré (somme de 2 rectangles). Elle a ainsi anticipé l'une des prochaines étapes ;)

Pomme a moins accroché, mais ayant constaté que sa sœur l'avait faite en entier, elle a mis un point d'honneur à la finir également. C'est rare dans ce sens là, et pour ce point précis, la pédagogie Montessori à la maison n'est pas toujours évidente à mettre en place. Les enfants manquent un peu d'émulation.


Depuis, Lys l'a reprise, et l'a refaite jusqu'au bleu (soit 9 couleurs et... 81 rectangles à aligner). J'en ai profité pour l'encourager à faire le lien avec la tour rose, ce qui lui a beaucoup plu.

samedi 13 juillet 2013

A table avec bébé

 Mettre la table


Utiliser sa cuillère
Champignon, 11 mois et demi      




Boire au verre
Lys, 8 mois

Utiliser son couteau
Pomme, 26 mois

Se servir à manger
Champignon, 21 mois
 
Se servir  à boire
Champignon 21 mois

Essuyer les petit débordements
Champignon, 22 mois

C'est fou toutes les petites choses qu'ils sont capables de faire, si on pense à... les laisser faire !





samedi 6 juillet 2013

Faire confiance

Silence.
Long silence.
Celui qui met la puce à l'oreille.
Celui qui semble dire qu'il y a une bêtise dans l'air.
Qu'il doit se passer quelque chose. 
Et je ne peux m'empêcher d'aller vérifier quel désastre m'attend...

Aucun.

Mais effectivement, il se passe quelque chose.
Avec toute la concentration nécessaire pour cet exercice, Champignon a simplement entrepris de monter seul le circuit du train.
Apprendre à faire confiance...
Mon nouvel objectif !